Старший воспитатель детского сада Должностные обязанности Квалификационные требования. Аттестация в детском саду (ДОУ)Квалификационные требования, предъявляемые к педагогическим работникам дошкольных образовательных учреждений. Старший воспитатель детского сада Должностные обязанности: Старший воспитатель организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива ДОУ. Анализирует выполнение учебно- методической и воспитательно- образовательной работы в ДОУ и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. Оказывает помощь педагогическим работникам в выборе программ, определении содержания, форм, методов и средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Организует работу по научно- методическому обеспечению содержания образования. Корректирует расписание режима дня и составляет расписание занятий.
. Старший воспитатель или заместитель руководителя ДОУ. разработке должностной инструкции, являющейся локальным . К администрации дошкольного учреждения относятся заведующий детским садом. Старший воспитатель занимается методической работой и организует весь воспитательно-образовательный процесс в детском саду, поэтому . Документация воспитателя ДОУ. Должностная инструкция старшего воспитателя Договор между муниципальным дошкольным образовательным. Должностная инструкция старшего воспитателя. 1. Общие положения. 1.1. Старший воспитатель относится к категории педагогических 4.4. Проводит анализ современных тенденций развития дошкольного образования, образовательных программ; предлагает на. Старший воспитатель организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива ДОУ. Анализирует выполнение.
Сайт работников дошкольного образования Работает непосредственно под руководством старшего воспитателя. 1.4. и на участке для успешной реализации воспитательно- образовательной программы. Устав учреждения, Правила внутреннего трудового распорядка, Инструкции по охране жизни и. Должностная инструкция воспитателя детского сада ( ДОУ). 1. заведующему и старшему воспитателю дошкольного образовательного учреждения.
Должностная инструкция старшего воспитателя в мб ДОУ “Детский сад Общеразвивающего Вида №84”. г. Нижнекамск. 1. Общие положения. 1.1. Старший воспитатель дошкольного образовательного учреждения (далее ДОУ)..
Осуществляет контроль за учебной нагрузкой воспитанников, за качеством выполнения образовательной программы. Координирует работу воспитателей, специалистов и других работников в рамках единого образовательного процесса. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта работы ДОУ. Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства. Организует работу методического кабинета ДОУ, систематизирует информационные, методические и дидактические материалы.
Организует и руководит просветительской работой с родителями (лицами их заменяющими). Проводит работу по созданию развивающей среды в ДОУ. Способствует созданию положительного микроклимата в коллективе.
Должен знать: Конституцию Российской Федерации, законы РФ, решения правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; педагогику, психологию, достижения современной психолого- педагогической науки и практики; основы. Требования по квалификационным категориям. Первая квалификационная категория- Должен отвечать общим требованиям, предъявляемым к старшему воспитателю; - Имеет обобщенный опыт работы; - Участвует в методической работе города, района (МО, ШПО, семинары, творческие группы).- Строит методическую работу на ее основе- Владеет методикой диагностики профессиональной компетентности педагогов. Высшая квалификационная категория- Воспринимает и ретранслирует информацию по передовым технологиям обучения и воспитания отечественного и мирового опыта; - Координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и практики; - Максимально использует возможности ближайшего окружения ДОУ для развития детей; - Осуществляет мониторинг роста профессиональной компетентности педагогов, организует педагогический мониторинг развития дошкольников; - Владеет навыками публичных выступлений по вопросам дошкольного образования; - Должен отвечать требованиям, предъявляемым к старшему воспитателю I квалификационной категории. Показатели оценки уровня профессиональной компетентности. Показатели для оценки уровня профессиональной компетентности. Кол- во баллов. Показатели квалификации.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности. Финансовые документы. Нормативные локальные документы дошкольного учреждения. Правила. Должностная инструкция старшего воспитателя · Должностная .
Знание: - стратегии развития образования в России и принципов образовательной политики; - целей, содержания, форм, методов обучения и воспитания, современных концепций и технологий дошкольного образования; - видов дошкольных образовательных учреждений, их места и роли в системе непрерывного образования, требований к результатам их деятельности; - основ экономики образования; - нормативно- правовых основ функционирования и развития системы образования; - теоретических основ управления, ведущих управленческих школ и концепций, особенностей управления в сфере дошкольного образования; - принципов анализа и построения образовательных систем и методов планирования их деятельности; - систем и методов материального стимулирования работников; - стилей эффективного руководства коллективом; - современных методов контроля образовательной, финансово- хозяйственной деятельности и делопроизводства в учреждении; - требований к ведению делопроизводства в дошкольном образовательном учреждении. Показатели профессионализма. Умение: - анализировать деятельность образовательного учреждения, выявлять наиболее значимые проблемы и находить эффективные пути их решения; - разрабатывать нормативно- организационную документацию образовательного учреждения (договоры, уставы, правила, положения, должностные инструкции); - разрабатывать программы развития образовательного учреждения; - мотивировать исполнителей на достижение высоких результатов в трудовой деятельности и повышении квалификации; - предупреждать и разрешать конфликты в коллективе; - проводить деловые совещания, беседы, организовывать групповую работу; - осуществлять диагностику профессиональной деятельности педагогов в ДОУ; - организовать повышение квалификации педагогов в ДОУ на основе диагностики профессиональной деятельности педагогов; - анализировать состояние и результативность методической работы и на этой основе определить цели и задачи ее совершенствования; - осуществлять мониторинг уровня развития детей и осуществлять на этой основе оценку результативности; - организовать разработку и использование дидактических и методических материалов в соответствии с направлениями работы ДОУ; - оценивать методическое обеспечение мини методических кабинетов ДОУ и разрабатывать рекомендации по их совершенствованию; - устанавливать и регулировать связи ДОУ с методической службой города, других ДОУ, школой, научными учреждениями; - изучать, обобщать, транслировать внедрение передового педагогического опыта педагогов ДОУ, внедрять ППО педагогов- новаторов других ДОУ; - организовать работу педагогического лектория, школы молодой семьи и других форм работы с семьей; - организовать работу методического кабинета ДОУ. Показатели продуктивной деятельности- сохранение нормативно- правовой базы для функционирования и развития ДОУ; - состояние учебно- материальной базы ДОУ (наличие, использование, развитие); - количественные и качественные характеристики движения кадрового состава; - освоение детьми образовательной программы; - результаты инновационной деятельности; - социально- психологический климат в ДОУ; - состояние делопроизводства. Примечание. Для оценки профессиональной компетентности по каждому показателю устанавливается. При суммарной оценке профессиональной компетентности в баллах, составляющих не. Страницы 1 2 3 4 5 6.
Вернуться в «Методическую работу».